Tin Tức Cập Nhật

Yêu cầu "học sinh tiểu học khai số lần có thai", cản lái xe băng qua đường sắt, nữ nhân viên mang bầu bị tấn công hay đưa bạn gái quen ở bar về nhà ngủ, du khách nước ngoài bị cuỗm mất tài sản là tin những tin đáng chú ý ngày 12.4.

Sáng 16/3, những học sinh này rủ nhau trốn học lên rừng chơi rồi cùng ăn lá ngón. Đến chiều cùng ngày các em nhập viện cấp cứu trong tình trạng đau đầu, chóng mặt và buồn nôn.

Sở GD-ĐT tỉnh Khánh Hòa vừa có văn bản chỉ đạo một số Phòng GD-ĐT trên địa bàn về việc nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số.

Việc dạy thêm, học thêm trong nhà trường chỉ được tổ chức trên cơ sở tự nguyện tham gia của học sinh và người học được lựa chọn giáo viên. Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm toàn diện về việc tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường.

Đến nay, ngành giáo dục huyện Đại Lộc (Quảng Nam) đã dạy cho khoảng 2.000 học sinh tiểu học và THCS biết bơi. Điều này rất có ý nghĩa bởi học sinh trên địa bàn này nằm trong vùng rốn lũ.

Thông tư 30 được triển khai trên cả nước trong hơn 2 năm qua đã làm giáo viên “kêu ca” nhiều nhất khi thực hiện đánh giá học sinh. Nay, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư 22 trên cơ sở hoàn thiện Thông tư 30 kỳ vọng sẽ tạo ra khí thế mới cho giáo viên và học sinh tiểu học.

Sáng 26/9, Quỹ Tấm lòng vàng báo Lao Động và Giáo sư Nguyễn Đăng Hưng đại diện cho Quỹ học bổng Hưng Việt đã tổ chức trao tặng 25 máy tính cho các em học sinh trường Tiểu học Nguyễn Huệ, xã Điện Thắng Bắc, thị xã Điện Bàn.

Một giáo viên tiếng Anh của Trường tiểu học Bành Văn Trân (quận Tân Bình, TPHCM) vừa bị kỷ luật với hình thức khiển trách, không xét thi đua năm học 2016-2017 vì vi phạm quy định về dạy thêm.

Nhiều năm nay, hàng ngày học sinh Trường Tiểu học Mỹ Thành Bắc 2 (Mỹ Thành Bắc, Cai Lậy, Tiền Giang) thấp thỏm khi đi qua cây cầu gỗ cũ nát đã sắp sập. Cây cầu này nằm đối diện trường học nên nhiều học sinh chấp nhận nguy hiểm để đến trường.

Bộ GD&ĐT xây dựng chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Nga, tiếng Trung Quốc từ lớp 3 tới lớp 12 theo Khung Năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Đến năm học mới 2016 - 2017 này, tỷ lệ học sinh tiểu học được học 2 buổi/ngày mới có khoảng hơn 80%, có quận như quận Liên Chiểu chỉ đạt tỷ lệ hơn 60%. Chính quyền và ngành Giáo dục thành phố Đà Nẵng đang tìm mọi giải pháp để 100% học sinh tiểu học được học 2 buổi/ngày theo Nghị quyết của Hội đồng nhân dân TP đề ra từ năm học 2015 - 2016.

Con tôi bước vào năm học mới hơn một tháng nay. Cháu học lớp 3. Đầu năm học, tôi trực tiếp đi họp phụ huynh và thống nhất với khoản nộp của con như tiền bảo hiểm y tế, tiền mua trang phục, tiền học bán trú... và đã nộp đầy đủ số này cho giáo viên chủ nhiệm.

Văn bản mới nhất của Sở GD&ĐT Hà Nội về việc tăng cường triển khai công tác giáo dục ATGT năm học 2016- 2017 yêu cầu học sinh cam kết thực hiện việc điều khiển các phương tiện xe hai bánh chạy bằng điện phải đội mũ bảo hiểm, không lạng lách, đánh võng, không chở quá số người theo quy định. Đặc biệt, các em không dàn hàng ngang khi tham gia giao thông.

Đến ngày 30/9/2016 là hạn chót để hiệu trưởng các trường học ở TPHCM phải lập hồ sơ, đề nghị cơ quan quản lý thu hồi giấy phép dạy thêm, học thêm của nhà trường, gửi về Sở GD-ĐT để ban hành quyết định giải thể.

Điểm số sẽ chỉ tạo ra áp lực với học sinh khi mà chúng ta quá đặt nặng thành tích, quá ngợi ca điểm cao và chê bai, đe nẹt khi trẻ nhận điểm thấp. Điểm số biến thành “áp lực” hay không do chính thái độ và cách ứng xử của chúng ta đối với kết quả học tập của con em…

Thông tư 30 sửa đổi quy định căn cứ vào những biểu hiện của học sinh qua đánh giá thường xuyên đến giữa kì, cuối kì, cuối năm tổng hợp lượng hóa kết quả học tập, rèn luyện theo ba nhóm A, B, C, vậy thì giáo viên không thể tự thêm ra nhóm D, cũng không tự sáng tạo ra A+, A-, B+, B-...

Đó là chia sẻ của ông Nguyễn Công Khanh (Trung tâm Khảo thí chất lượng giáo dục- Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, thành viên tổ sửa đổi Thông tư 30) khi trao đổi xung quanh lần điều chỉnh Thông tư 30 theo góp ý từ xã hội.

Sau hai năm triển khai việc đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30 (TT30), nhiều ý kiến phản ứng đã nảy sinh trong giáo viên và phụ huynh. Mới đây, động thái lắng nghe góp ý của Bộ GD&ĐT đã thật sự nhen lên hi vọng về một sự đổi thay tích cực. Dự thảo TT30 sửa đổi vừa được công bố chưa kịp làm nức lòng mọi người thì câu hỏi “TT30 sửa đổi vẫn là bình mới rượu cũ?” đã đặt ra.

Theo Dự thảo sửa đổi, ở điều 10, học sinh lớp 1,2,3 chủ yếu đánh giá bằng nhận xét tích cực, chỉ cần kiểm tra vào cuối học kì I và cuối năm. Riêng ở lớp 4 và lớp 5, việc thêm bài kiểm tra giữa kì với môn Tiếng Việt và môn Toán để học sinh tiếp cận với yêu cầu của cấp THCS.

Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều Quy định đánh giá học sinh tiểu học (Thông tư 30) để tham khảo ý kiến của xã hội.