Tin Tức Cập Nhật

Từ ngày chúng em cưới nhau tới giờ, câu em nghe nhiều nhất từ miệng anh ấy không phải là “Anh yêu em”,“em thật tuyệt” hay một câu gì đại loại như thế mà chính là câu “em không bằng người cũ của anh”.

Liên quan đến vụ một số học sinh lớp 1 không biết đọc, viết nhưng vẫn được Trường Tiểu học Thị trấn Lịch Hội Thượng A (huyện Trần Đề, tỉnh Sóc Trăng) cho lên lớp 2, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Sóc Trăng cho biết, nội dung báo Dân trí phản ánh là đúng sự thật.

Phần đông giới trẻ hiện nay đang lựa chọn cách học tiếng Anh toàn diện thay cho cách học chỉ thiên về giao tiếp hoặc nghiêng hẳn về học để thi lấy bằng. Xu hướng học tiếng Anh này còn khá mới mẻ ở nước ta nhưng thực tế đã được áp dụng thành công ở rất nhiều nước trên thế giới.

Bộ GD&ĐT cần thay đổi phương thức tính điểm xét tốt nghiệp: Bỏ điểm trung bình kết quả học tập lớp 12 như trong dự thảo ( chiếm 50% số điểm xét tốt nghiệp ), chỉ lấy điểm của 4 bài thi làm điểm xét tốt nghiệp.

Môn toán là nền tảng cho các môn học khác, được xem như là bộ não của con người. Do đó, môn toán có nên thi trắc nghiệm không?

Điểm số sẽ chỉ tạo ra áp lực với học sinh khi mà chúng ta quá đặt nặng thành tích, quá ngợi ca điểm cao và chê bai, đe nẹt khi trẻ nhận điểm thấp. Điểm số biến thành “áp lực” hay không do chính thái độ và cách ứng xử của chúng ta đối với kết quả học tập của con em…

Với 90 chỉ tiêu cho hai ngành Công nghệ kỹ thuật môi trường (30 chỉ tiêu), Quản lý tài nguyên và môi trường (60 chỉ tiêu), thí sinh đã “lỡ chuyến đò” nguyện vọng 1 có thể tự tin xét tuyển vào Đại học Hoa Sen.

Từ ngày 21/08/2016 đến 17h ngày 31/08/2016, Trường đại học Phương Đông tiến hành xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 với tổng chỉ tiêu toàn trường là 930 chỉ tiêu.

Ở tuổi 30, Nguyễn Văn Tuân (sinh năm 1985) đã nhận bằng tiến sĩ ngành Sinh - Lý học tại ĐH Paris 6- trường ĐH top đầu về khoa học tự nhiên tại Pháp. Hiện anh đang là giảng viên thuộc bộ môn Hóa Sinh, Khoa Khoa học cơ bản, trường ĐH Nông Lâm- ĐH Thái Nguyên.

Sau hơn 25 năm tiến hành nghiên cứu bài tập về nhà, nhà khoa học Harris Cooper rút ra kết luận rõ ràng rằng bài tập về nhà tàn phá trẻ tiểu học. Trong cuốn sách mới đây của mình, “vị chuyên gia về bài tập về nhà” giải thích tại sao giáo viên không nên giao bài tập về nhà cho học sinh tiểu học.